Рейтинги учащихся
Трудоустройство выпускников 2018-2019 учебного года.
-
Всего – 58 выпускников.
|
Наименование учебногозаведения |
Количество поступивших выпускников |
% от общего количества выпускников |
Примечания |
|
ВУЗы Москвы |
25 |
43,1% |
Поступили по профилю 48 выпускников (82,7 % от общего количества): · Физико-математический профиль (11А класс) — 28 выпускника (100 % от количества обучавшихся в профильном классе); · Лингво-математический профиль (11Б класс) – 20 выпускников (66,6 % от количества обучавшихся в профильном классе).
|
|
РГРТУ |
14 |
24,2% |
|
|
РГУ имени С.А. Есенина |
7 |
12,1% |
|
|
ВУЗы С.-Петербурга |
2 |
3,4% |
|
|
РИ(ф)МПУ |
1 |
1,7% |
|
|
АПУ ФСИН России |
2 |
3,4% |
|
|
Другие ВУЗы и колледжи г. Рязани, РФ |
7 |
12,1% |
-
Выпускники гимназии, обучающиеся за счет средств федерального бюджета.
|
Учебный год |
Всего выпускников |
Выпускники, обучающиеся за счет средств федерального бюджета |
|
|
Чел. |
% |
||
|
2012-2013 |
82 |
59 |
71,9% |
|
2013-2014 |
42 |
31 |
73,8% |
|
2014-2015 |
60 |
44 |
73,3% |
|
2015-2016 |
55 |
33 |
60,0% |
|
2016-2017 |
57 |
36 |
64,2% |
|
2017-2018 |
63 |
37 |
58,7% |
|
2018-2019 |
58 |
39 |
67,2% |
-
Информация о востребованности учебных дисциплин в форме ЕГЭ выпускниками 11 классов в 2018-2019 учебном году.
- Количество выпускников — 59.
|
Наименование предмета, дисциплины |
Классы |
Итого (кол-во участников) |
% от общего числа выпускников |
|
|
11А (физико-мат.) |
11Б (лингво-мат.) |
|||
|
Русский язык |
28 |
31 |
59 |
100% |
|
Математика (базовый уровень) |
1 |
10 |
11 |
18,6% |
|
Математика (профильный уровень) |
27 |
21 |
48 |
81,4% |
|
Обществознание |
6 |
18 |
24 |
40,7% |
|
Английский язык (устная часть) |
9 |
12 |
21 |
35,6% |
|
Английский язык (письменная часть) |
9 |
12 |
21 |
35,6% |
|
Физика |
21 |
5 |
26 |
44,1% |
|
Химия |
2 |
3 |
5 |
8,5% |
|
Биология |
1 |
3 |
4 |
6,8% |
|
История |
1 |
5 |
6 |
10,2% |
|
Литература |
0 |
5 |
5 |
8,5% |
|
Информатика и ИКТ |
9 |
1 |
10 |
16,9% |
|
География |
1 |
0 |
1 |
1,7% |
- Информация о востребованности учебных дисциплин в форме ОГЭ выпускниками 9 классов в 2018-2019 учебном году.
- Количество выпускников — 87.
|
Наименование предмета, дисциплины |
Классы |
Итого (кол-во участников) |
% от общего числа выпускников |
|||
|
9А |
9Б |
9В |
||||
|
Русский язык |
28 |
29 |
30 |
87 |
100% |
|
|
Математика |
28 |
29 |
30 |
87 |
100% |
|
|
Обществознание |
20 |
13 |
11 |
44 |
50,6% |
|
|
Английский язык |
18 |
10 |
10 |
38 |
43,7% |
|
|
Физика |
6 |
12 |
17 |
35 |
40,2% |
|
|
Химия |
2 |
3 |
0 |
5 |
5,7% |
|
|
Биология |
1 |
1 |
0 |
2 |
2,3% |
|
|
Литература |
0 |
0 |
1 |
1 |
1,1% |
|
|
Информатика и ИКТ |
9 |
18 |
19 |
46 |
52,9% |
|
|
География |
0 |
1 |
2 |
3 |
34,5% |
|
- Объявление о сроках и местах регистрации для участия в написании итогового сочинения на территории Рязанской области в 2019-2020 учебном году
- План-график («дорожная карта») по подготовке и проведению ГИА обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего общего образования
- Объявление о сроках проведения итогового сочинения (изложения)
- Объявление о сроках, местах и порядке информирования о результатах итогового сочинения (изложения)
- О сроках, местах и порядке информирования о результатах государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования на территории Рязанской области в 2020 году
- О сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляции участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования на территории Рязанской области в 2020 году
- График обработки экзаменационных материалов основного периода ЕГЭ в 2020 году
- График обработки экзаменационных материалов дополнительного периода ЕГЭ в 2020 году
-
Горячая линия ГИА
- Протоколы школьного этапа всероссийской олимпиады школьников 2019
- Протокол школьного этапа городской олимпиады «Юный эрудит»
- График проведения Всероссийских проверочных работ в 2020 году
- Протокол II межшкольной олимпиады по краеведению «Люби и знай свой край Рязанский» (2019-2020 учебный год)
|
|